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義工學(xué)習(xí)心得 |
| 作者：鄭悅 發(fā)表時(shí)間：2013-8-12 瀏覽次數(shù)：255 次 |
來誠(chéng)敬仁文化工作已經(jīng)將近一個(gè)月了，這四個(gè)星期，每個(gè)星期都有不同的體會(huì)。總的來說，非常感謝公司領(lǐng)導(dǎo)、同事對(duì)我的幫助和指導(dǎo)，讓我不僅在工作上，更在為人處事上有了很大的成長(zhǎng)。
剛來公司的時(shí)候因?yàn)槭亲隽x工，而且自認(rèn)為做義工的經(jīng)驗(yàn)豐富，就比較傲慢、對(duì)領(lǐng)導(dǎo)不夠恭敬。甚至上班第一天，因?yàn)槔蠋熯�沒布置任務(wù)，我就在做自己的事，給領(lǐng)導(dǎo)留下了不好的印象。而且吃飯前不知道要排隊(duì)，領(lǐng)導(dǎo)來了也不知道要站起來回答領(lǐng)導(dǎo)問題，早上見到老師也不知道要問好。后來在早課的時(shí)候領(lǐng)導(dǎo)講到了這些問題，我也覺得很慚愧。《弟子規(guī)》說：“不力行，但學(xué)文，長(zhǎng)浮華，成何人”，我決定要把《弟子規(guī)》落實(shí)在工作中，于是第二天開始我午飯前就按長(zhǎng)幼順序排隊(duì)，每天上下班和指導(dǎo)老師打招呼，領(lǐng)導(dǎo)問話的時(shí)候我也起立回應(yīng)。當(dāng)一個(gè)人變得有禮貌，不僅讓自己安心，讓別人也歡喜。
工作方面任務(wù)是比較多的，因?yàn)槲业膶I(yè)是藝術(shù)管理，不是寫文章、也不是設(shè)計(jì)。幫潘老師改文章的時(shí)候經(jīng)常有種被榨干的感覺、效率也比較低，我又急著想證明自己，于是每天壓力很大、也不怎么笑、不怎么說話，給周圍帶來的都是緊張氣氛。這種狀態(tài)一直延續(xù)了兩個(gè)星期，到了第二個(gè)星期的周四，潘老師說之前的排版變了要全部重排，再加上我做的PPT改了五遍又不合格，又要改，我支撐不住了，當(dāng)時(shí)對(duì)著電腦屏幕眼淚就流了下來。我覺得委屈、后悔，覺得自己自討苦吃。周五早課的時(shí)候情緒就很對(duì)立，領(lǐng)導(dǎo)提到我的時(shí)候，我把頭低著、陰沉著臉。
這個(gè)不良情緒一直延續(xù)到周日值班的時(shí)候，下午上班看著改了五遍的PPT、正在自哀自憐的時(shí)候，我同學(xué)的電話打了過來。她問我實(shí)習(xí)得怎么樣，我說挺辛苦的，文章經(jīng)常要改3、4遍，甚至PPT都改了5遍。我還準(zhǔn)備繼續(xù)倒苦水的時(shí)候，同學(xué)卻很輕松地笑了起來，她說你能改合格就該知足啦，畢竟我們不是專業(yè)的，而且通過這些鍛煉，我們以后才知道怎么做才是對(duì)的。我一想也對(duì)，還是我自己太嬌氣了、不知足。而且我們同部門的學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)，他們也不過大學(xué)剛畢業(yè)，經(jīng)常晚上還要加班，他們都沒喊過累，我有什么資格喊累呢？我決定振作精神，周一開始改頭換面。
第三周開始我就按照領(lǐng)導(dǎo)要求，一打鈴就出門、午飯前幫大家拿碗筷、平時(shí)多面帶笑容、發(fā)自內(nèi)心地感恩同事對(duì)我的關(guān)心和幫助，我開始進(jìn)入良性循環(huán)：心情愉悅、熱愛工作，而且了解到同事中有很多是發(fā)大心弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化的同仁、很值得我學(xué)習(xí)，我真心覺得這里是人間的凈土，我決定在接下來的兩年寒暑假繼續(xù)來這里做義工。
而且在蔡老師講課和《弟子規(guī)》的熏陶下，我慢慢矯正了自己偏頗的思想。之前沒有打好做人的根就開始學(xué)佛，以為自己吃素念佛就高人一等，在家里拿佛教的戒律衡量家里人、挑他們的問題，弄得家庭氛圍很不和諧，自己還嘆息世風(fēng)日下，甚至發(fā)心想去陳大惠老師的論壇做終身義工來逃避塵世。但學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》一個(gè)月后，我發(fā)現(xiàn)佛法的根是慈悲，我連家人都不愛哪里有慈悲呢？我決心從現(xiàn)在開始在家落實(shí)《弟子規(guī)》，先把女兒、孫女的本分做好。
最后我最感謝的就是領(lǐng)導(dǎo)能給我機(jī)會(huì)參加義工培訓(xùn)和義賣，我希望我能好好表現(xiàn)、對(duì)得起領(lǐng)導(dǎo)老師對(duì)我的信任。非常感謝在這一個(gè)月以來領(lǐng)導(dǎo)同事對(duì)我的關(guān)心幫助，希望在我們的共同努力下，公司發(fā)展得越來越好，愿中華傳統(tǒng)文化在神州大地上大放光明！ |
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