第二部分 教化實例 第六段
學(xué)習(xí)篇
學(xué)為人師行為世范
有一次，我們帶著幾個孩子走在路上，這些孩子都搶著撿地上的垃圾，搶到以后覺得很歡喜。剛好在他們的前方，有幾位初中生走過來，手上拿著泡沫紅茶，還拿著咸酥雞，邊吃邊丟。孩子一路這樣撿過來，這些大哥哥們一看到，突然本來要丟的東西停在空中。然后有一位大哥哥就對其他的同學(xué)說：“這么小的孩子都在撿垃圾，我們不要丟了�！彼怯脧V東話說的，剛好有一個孩子聽懂了。他們回到教室，廣東籍的小朋友就對其他的同學(xué)翻譯，告訴他們：“剛剛那些大哥哥說，因為看到我們在撿垃圾，所以他們就不丟了�！碑�(dāng)孩子說出這一番話，他體會到了什么？我們的行為可以影響別人，可以影響社會，讓孩子覺得他所學(xué)的東西，可以立刻去落實“學(xué)為人師，行為世范”。當(dāng)孩子從小有這樣的定位和志向，相信他求學(xué)的過程也會非常積極，非常扎實。因此，小孩要有志向，大人要做引導(dǎo)，給他創(chuàng)造環(huán)境。
學(xué)貴立志
司馬光用了十九年的時間，完成了一部非常重要的典籍，稱作《資治通鑒》。他唯恐自己睡得太多，所以做了一個木制的圓形枕頭。圓形的枕頭睡起來如何？只要稍微翻身，可能就滑下來。他只要醒過來了，立刻就繼續(xù)工作。什么樣的動力讓他寧可少睡覺也要多做事？為國家做貢獻(xiàn)的動力，為后代子孫造福的動力。歷史就像一面鏡子，只要他們肯熟讀這一本《資治通鑒》，相信人生會減少很多不必要的過失，所謂鑒往能知來。所以，他有這一份使命感，才能推動他如此積極、精進(jìn)把此書完成。
若要功夫深鐵杵磨成針
我們往往看到很多人才華出眾，都會心生羨慕。孩子可能也會這樣說：“為什么他這樣厲害？字何以寫得這么好！歌為何唱得如此美妙？”能把字寫得很好是結(jié)果，原因在哪里？我們要進(jìn)一步引導(dǎo)小孩，不能只羨慕他人，要看到他這么好的本事的背后，絕對不是一蹴而就。“若要功夫深，鐵杵磨成針”，所有的本事決不是從天上掉下來的，要讓孩子建立這樣正確的態(tài)度，有恒為成功之本。
《弟子規(guī)》的書法本寫得很漂亮，這是楊淑芬老師親筆寫的，我們看了都會覺得寫得很好，很羨慕。楊老師寫了多久？已經(jīng)四十一年了，她從五歲開始練書法。老師說她們以前練書法，一天都是練一疊紙，是這樣一點一滴磨煉出來，所以現(xiàn)在拿起筆來才能隨心所欲不逾矩。確實都要用心付出，加上恒心，再加上一顆為人服務(wù)的心，她的才華才能不斷地向上提升、不斷地突破。
機(jī)會教育
有一個母親帶著小女孩上街買東西，恰巧遇到了一個朋友，這個朋友就跟那個小女孩說：“你為何還沒去念書？”那小女孩還小，小女孩就問她媽媽：“媽媽，念書要做什么？”結(jié)果這位長輩馬上跟她說：“念書可以賺大錢。”慎于始，假如你是母親，該怎么辦？現(xiàn)代這樣的價值觀占很大的比例！這個母親立刻就抓住機(jī)會點，跟她的朋友用眼光打了一下招呼，叫她不要繼續(xù)說下去。她就跟女兒說：“念書最重要是學(xué)本事，我們有了本事以后，就可以去幫助別人，在社會上就會有所貢獻(xiàn)，我們要記�。骸鐣䥽艺撸ブw也’�！碑�(dāng)孩子覺得社會就是互相幫助，她的這個態(tài)度一形成，以后面對各行各業(yè)的人會如何？尊敬、感謝。但是假如她學(xué)本事的目的在賺大錢，以后她會如何看待各行各業(yè)的價值？錢是最終目的！因此，她就會輕慢很多行業(yè)的人。
所以，學(xué)問在存心，只要心偏頗了，就會與道德、學(xué)問背道而馳。她母親立刻引導(dǎo)她，告誡她要學(xué)本事。學(xué)本事很抽象，孩子還那么小，媽媽就用舉例的方式。她們剛好從超市出來，買了一些饅頭，媽媽就說：“就像剛剛那個叔叔，因為他有本事，他會做饅頭，就可以幫我們做饅頭，我們才有饅頭可以吃，所以我們要感謝他。可是我們感謝他，能不能把你的玩具熊送給叔叔？還是把你的小汽車送給叔叔？這些叔叔不一定需要。所以，我們感謝叔叔就可以拿些錢送給他，表示我們謝謝他。叔叔也可以拿這些錢，去買他所需要的東西�！苯璐藱C(jī)會引導(dǎo)孩子，學(xué)習(xí)的目的在于增長本事，以便服務(wù)他人；當(dāng)她有這種態(tài)度，她就不容易傲慢。
什么是道
我曾經(jīng)去過深圳，給一所幼兒園大班的孩子上了一堂課。我一進(jìn)去就跟小朋友說：“小朋友，今天老師來上《弟子規(guī)》�！毙∨笥蚜⒖坍惪谕曊f：“老師，我們學(xué)過了，我們都會背了。”我接著就跟小朋友說：“我們讀經(jīng)最重要的就是要做一個有道德的人，學(xué)做一個有道德學(xué)問的人�！蔽医又蛯懥艘粋�“道”字。中國《六書》造字，把人生的智慧哲學(xué)都含攝進(jìn)去，這是用會意而創(chuàng)造的字。我們來看一下，一個“首”，一個“走”字旁，所以學(xué)問重要的是什么？走，意思是要實踐。有道德的人就是首先能落實、力行的人�！爸T位小朋友，哪一條你做到了？”本來頭抬得很高，一聽到這句話，頭立刻就低下來。
“父母呼，應(yīng)勿緩。”現(xiàn)在的孩子，七八歲就很會跟父母頂嘴了。我的朋友說：“哪還要等七八歲！四五歲就很厲害了�！彼谝痪渚蜎]做到，所以求學(xué)問的態(tài)度一開始就沒有回到力行上。其實孩子都很愿意接受教育，只要你說的能讓他信服，他就能去領(lǐng)受。當(dāng)天，有一個孩子寫日記就寫上：“蔡老師今天給我們上《弟子規(guī)》，蔡老師說《弟子規(guī)》是拿來做的，不是拿來背的�！�
童眼看人心
有一群六七歲的孩子，有一天晚上老師問他們：“什么是好心？什么是壞心？”這些孩子都讀了兩年的經(jīng)典，他們的思想、觀念如何？
什么是好心？一位同學(xué)說：“一件東西自己想要，但別人也想要的話，那就讓給別人�！边@是截斷慳貪的根基。
第二位說：“孝順父母，上課專心，對別人恭敬，是好心�！边@些話都沒有加任何一個字，都是他們的原話。
第三位說：“對佛恭敬，做到《弟子規(guī)》的心是好心�！�
第四位說：“做到《孝經(jīng)》第一到第十八章，聽老師的話，做到《常禮舉要》的心是好心�！睆倪@段話我們知道，他現(xiàn)在在學(xué)《孝經(jīng)》跟《常禮舉要》。而且從這幾位孩子的回答中，我們體會到，他們對于學(xué)問強(qiáng)調(diào)的是做到。
下一個孩子說：“智慧的心是好心�！薄白龊檬碌男氖呛眯摹！薄安挥枚酱偃プ鍪碌男氖呛眯�。”
孩子們已經(jīng)會看自己的存心。父母叫他的時候，他是不耐煩去，還是主動去？一些應(yīng)該做的事，是自己主動做，還是要別人去催促？孩子可以從生活中，還有自己的存心去觀照。老師每星期抄一句話給他們，當(dāng)作一種做人做事的態(tài)度。其中有一句就提到：“自己能做的事，絕不麻煩別人；自己應(yīng)該做的事，絕不讓人操心。”所以，他提到不用督促就去做事。
“四十八愿度眾生的心是好心�！币驗檫@個孩子讀過《無量壽經(jīng)》。
“知道是好事就去做。”“懂道理的心是好心�！笨吹竭@里，我們是否覺得面對未來比較有信心了？江山代代有賢人出。
什么是壞心？“不幫助人的心是壞心。”“欺騙別人、浪費的心是壞心�！比缓笥痔岬嚼速M什么？浪費電、水、生命、物品、人生、時間。我去深圳講課時，這個孩子幾乎都來聽，有時還聽的哈哈大笑。記得有一次我跟同修們討論修學(xué)的事情，提到李炳南老師曾經(jīng)跟學(xué)生講過：“你學(xué)佛，這一生就得作佛。”態(tài)度非常堅定。這個孩子聽完以后，就說：“老師，學(xué)佛不作佛，那就不要學(xué)！”所以，孩子很單純，我們不要搞得太復(fù)雜。
“侮辱別人是壞心�！薄伴_玩笑過火，禍從口出，這是壞心。”“怨恨別人的心是壞心�！薄盀樽约翰粸閯e人的心，生氣的心是壞心�！薄皠e人對他好，他對別人不好，沒有回報的人，忘恩負(fù)義，這些都是壞心�！薄坝洺鸬男氖菈男�。”這些就是《弟子規(guī)》講的“恩欲報，怨欲忘”、“己有能，勿自私”，他們常常放在心上。
“小氣的心是壞心�！薄皠e人指出缺點，卻堅持錯誤，是壞心�！边@是“聞譽恐，聞過欣，直諒士，漸相親”。如果對這些孩子舉出他的過失，他會對你說：“謝謝你指出我的缺點�！眲偤媚菚r我們從外地演講回來，有一位老師就指點了一個同學(xué)的錯誤，這個同學(xué)馬上給老師鞠躬，我們當(dāng)場都覺得很汗顏，真是后生可畏！
“沒愛心，害別人的心是壞心�！薄皼]慈悲心，知道應(yīng)該做好事，還做壞事，這是壞心�！薄皩追蜃酉癫还Ь词菈男�。”因為他們的教室有掛孔夫子像，所以一進(jìn)門都要說：“孔夫子，我回來了�！边@就是“事死者，如事生”。
“怕吃苦的心是壞心�！崩蠋熡幸粋�星期寫到：“怕吃苦，吃一輩子苦；不怕吃苦，吃一陣子苦”，這些人生態(tài)度確實從小扎根最好。
“表面做好事，心里做壞事。”他們觀心為要，會從起心動念修。
“不孝順父母的心是壞心。”“破壞的心是壞心。”“媽媽不知道，就說媽媽笨，是壞心。”“不做到《弟子規(guī)》，是壞心。”“本來可以做到，但老想做不到，是壞心�！薄凹核挥┯谌耍菈男��！薄案呗曅鷩W，打擾別人，是壞心�！薄疤妊陲�，增一辜，所以掩飾的心是壞心�！�
如何引導(dǎo)孩子珍惜時光
假如小孩不懂得珍惜時光，我們應(yīng)該如何去引導(dǎo)？有位父親的孩子整天游手好閑，他就拿了一根棍子，差不多八十公分長，到孩子面前就跟他說：“孩子，人的一生就好像這根木棍一樣，八十年左右；前二十年你還在學(xué)習(xí)，對家庭、對社會沒有多大的幫助，所以這段時光沒有貢獻(xiàn)，我們把它砍掉�！彼闷鸶^，把前面二十公分切掉。接著又說：“人生六十歲以后身體比較衰老，也沒有力氣做事了，所以后面二十年也要去掉�！闭f著就把木棍再砍掉二十公分。父親接著又說：“剩下的這一段，有三分之一的時間睡掉了，所以這一段也不能算�！蹦闷饋碛职阉沉巳种弧Ｔ谶@個砍的過程中，他的兒子心里感到一陣震撼。接著父親又說：“你每天還要吃飯，還有很多的雜事，又浪費了很多的時間，所以又要再砍一段�！闭f完就砍下去。孩子跟父親說：“您別砍了，我知道了�！备赣H接著說：“你不會知道，你不會明白，你這一生不知又要生多少場病，都要在病床上度過，這一段也不能算�！庇职阉沉艘欢巍：⒆痈形蛄�，就跪下來。父親跟他說：“你看人生只剩這么短，就應(yīng)該做真正有意義的事，能夠真正孝順父母，奉獻(xiàn)社會，奉獻(xiàn)國家；既然生命這樣的短暫，你還拿來揮霍，那就太不應(yīng)該了�！�
摘自《小故事真智慧》 |
