現(xiàn)在大家都知道了孝道的重要，就要開(kāi)始教育孩子。孝要如何教起？最省力最簡(jiǎn)單最有效的做法，就是“身教”，以身作則。有一位老師，她學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》之后，深刻體會(huì)到學(xué)了就應(yīng)該要做到，學(xué)了“入則孝”之后，也覺(jué)得自己與孝道還有一段差距，所以她告誡自己一定要開(kāi)始力行。
剛好“五一”放假，她回到家里，也恰巧遇上了她的生日。我們常常會(huì)利用這個(gè)機(jī)會(huì)去教導(dǎo)孩子盡一分孝心。她也是用同樣的態(tài)度，回去之后搬了三張椅子，因?yàn)閯偤盟耐馄乓苍�，就�?qǐng)外婆坐，請(qǐng)爸爸、媽媽坐。然后對(duì)她的父母說(shuō)：“我已經(jīng)三十五歲了，三十五年來(lái)讓父母操了不少心，也做錯(cuò)了一些事情。現(xiàn)在我已經(jīng)學(xué)習(xí)了圣賢教誨，往后我一定要盡心盡力做一個(gè)孝順的女兒。今天是我的生日，也是母親的受難日，所以我要向母親行三跪九叩禮。”說(shuō)完之后就拜下去，第一拜拜下去，她的母親眼淚就流下來(lái)；第二拜再拜下去，她的兒子剛好在旁邊觀看，不由自主就走到父親的身邊開(kāi)始幫他父親按摩。她有沒(méi)有跟孩子說(shuō)話？沒(méi)有。孩子只是看到媽媽在拜外公、外婆，在行孝道，這種身體力行的力量，無(wú)形中就給孩子很大的震撼。因此，孩子不由自主覺(jué)得，自己不做點(diǎn)什么，好像對(duì)不起父母，所以就去幫父親按摩。
后來(lái)，那位老師回家時(shí)，一進(jìn)門(mén)，孩子就對(duì)父母說(shuō)：“明年我生日時(shí)，我也要拜你們�！彼裕钍×�、最行之有效的方法是什么？是“以身作則”。
教孝要親師合作
教孝一定要“親師合作”，父母跟老師要密切配合。《弟子規(guī)》中提到“晨則省，昏則定”，所以幼兒園的孩子學(xué)完之后，隔天就跟父母說(shuō)：“爸爸媽媽早上好，昨晚有沒(méi)有睡好？”假如父母聽(tīng)完后，摸摸兒子的頭，今天你是不是發(fā)燒了？那將會(huì)如何？現(xiàn)在很多的父母很喜歡開(kāi)玩笑，但是玩笑也不能亂開(kāi)。當(dāng)孩子嚴(yán)肅、恭敬地向父母問(wèn)安的時(shí)候，我們要如何做？要成全他的孝心：“你真乖、真好，好孩子�！彼裕欢ㄒ浜侠蠋熑ソ�，這樣孩子就會(huì)做得很歡喜，慢慢地自然就會(huì)養(yǎng)成習(xí)慣。
小朋友在一起上課的時(shí)候，我們常常會(huì)問(wèn)他們：“這個(gè)星期你做了什么善行、什么孝行？”孩子就會(huì)說(shuō)：“我?guī)蛬寢屜赐�，我�(guī)蛬寢尪讼茨_水”，舉了很多他們力行孝道的實(shí)例。
有一個(gè)孩子才兩三歲，他上完課之后回到家里，就跑到浴室里。他的媽媽知道他一定是去找洗腳盆要來(lái)裝水，所以沖到孩子前面把盆子藏起來(lái)。后來(lái)我就跟她說(shuō)，你這樣做不對(duì)，因?yàn)槟銢](méi)有成全孩子的孝心。當(dāng)他去端洗腳水，給你洗腳的時(shí)候，你要表現(xiàn)得很歡喜，然后給予他肯定、鼓勵(lì)，他的孝心就能增長(zhǎng)。你現(xiàn)在不讓他端水給你洗腳，他的孝心就無(wú)法增長(zhǎng)。人的善心就像小草一樣，日日滋潤(rùn)，它就茁壯成長(zhǎng)。
她對(duì)我說(shuō)：“他把水弄倒了怎么辦？”我說(shuō)：“弄倒了更好！”弄倒了之后，你就對(duì)孩子說(shuō)：“小明，媽媽可以感受到你對(duì)母親的一片孝心。但是端水要有方法，你是否知道今天為什么會(huì)弄倒了？就是因?yàn)槟愕氖譀](méi)有在兩邊放平衡，所以你下次端水應(yīng)該注意這一點(diǎn)�！本涂梢赃@樣教他，使孩子同時(shí)學(xué)會(huì)做人，又學(xué)會(huì)做事。很多媽媽唯恐孩子犯錯(cuò)，其實(shí)當(dāng)孩子犯錯(cuò)誤的時(shí)候，往往都是教導(dǎo)他如何做事的好時(shí)機(jī)，引導(dǎo)他正確地做人做事。
有一位母親很有智慧，她的孩子端水給她洗腳，她非常歡喜。她說(shuō)她把熱水器的溫度調(diào)到最低，然后讓孩子端了一個(gè)星期，之后再慢慢把溫度調(diào)回來(lái)，所以她說(shuō)她泡了一個(gè)星期的冷水腳。這位母親很有智慧，等過(guò)了一個(gè)星期之后，孩子端水的能力已經(jīng)掌握了，她再慢慢把熱水器的溫度調(diào)回來(lái)。
家長(zhǎng)一定要配合老師的教導(dǎo)，成全孩子的孝行。因此，我們要求上課時(shí)，家長(zhǎng)一定要陪著孩子一起學(xué)，孩子坐前面，所有的家長(zhǎng)坐最后一排，看看孩子今天學(xué)什么孝行，回去有沒(méi)有落實(shí)。如此配合，孩子的行為養(yǎng)成就會(huì)很快。
有孝心的孩子學(xué)習(xí)一定好
有一個(gè)老師說(shuō)，有一個(gè)家長(zhǎng)打了一通電話給他，剛好是暑假結(jié)束的時(shí)候。他跟老師說(shuō)：“張老師，謝謝你。我的女兒在暑假期間進(jìn)步特別多�！边@句話有玄機(jī)，一般孩子退步最快的是什么時(shí)候？暑假有一個(gè)多月，剛放完暑假，孩子就好像一匹脫韁的野馬，若想把他拉回來(lái)是很辛苦的。需要整頓一段時(shí)期，才能逐漸轉(zhuǎn)變過(guò)來(lái)。結(jié)果這個(gè)家長(zhǎng)居然說(shuō)孩子進(jìn)步很多！家長(zhǎng)接著舉例說(shuō)，有一天我在睡覺(jué)，因?yàn)樘哿耍芍�沒(méi)蓋被子就睡著了。醒過(guò)來(lái)的時(shí)候，被子已經(jīng)蓋好。誰(shuí)幫她蓋的？孩子幫她蓋的。結(jié)果一走出房間就聞到面的香味，就問(wèn)：“你爸爸回來(lái)了嗎？”孩子說(shuō)：“爸爸還沒(méi)回來(lái)�！彼又謫�(wèn)：“那怎么會(huì)有面？”小女孩說(shuō)：“我煮的。”她很驚訝說(shuō)：“你從來(lái)沒(méi)有煮過(guò)面，你怎么會(huì)煮？”小女孩說(shuō)：“我常常看媽媽這邊抓一點(diǎn)，那邊抓一點(diǎn)，所以我今天也嘗試煮煮看，盡一分孝心�！�
那一碗面好不好吃？好吃！這碗面是孝心做出來(lái)的，一定特別好吃。不過(guò)她母親說(shuō)確實(shí)煮得很好吃，因?yàn)橹灰行�，就一定能把事做好�?BR> 這個(gè)小女孩學(xué)會(huì)了什么重要的做人做事的態(tài)度？孝心。一有孝心，所有的行為都會(huì)變化。細(xì)心關(guān)懷，體恤到父母的身體狀況以及生活所需，所以會(huì)蓋被子；怕父母醒來(lái)沒(méi)飯吃，還會(huì)煮飯。當(dāng)孩子經(jīng)常做一些事幫助父母時(shí)，她做事的能力就會(huì)不斷向上提升。孩子的孝心一打開(kāi)，很多行為就能很自然地向好的方面發(fā)展。
我們推展讀經(jīng)的老師，都有一個(gè)很深的體會(huì)，就是有品德的孩子學(xué)習(xí)一定好，而且絕對(duì)不是父母拿著鞭子在旁邊督促，學(xué)習(xí)都很主動(dòng)。有一個(gè)老師的班級(jí)本來(lái)都是全校倒數(shù)第一，教導(dǎo)讀經(jīng)才半年的時(shí)間，學(xué)生都是名列前茅。校長(zhǎng)太驚訝了，才請(qǐng)我們?nèi)ジ＠蠋熝葜v。所以，我們要有信心，品德的根本在于孝道。
教孝要夫妻配合
夫妻要互相配合教育孩子的孝心，培育孩子的孝行。夫妻之間能相互配合，孩子就容易增長(zhǎng)孝心。比如先生對(duì)孩子說(shuō)：“孩子，你可以不用孝順我，但是你不能不孝順你母親�！敝v話的時(shí)候要很中肯，假如當(dāng)父親的講到眼淚都流下來(lái)，那他的兒子也會(huì)深受感動(dòng)。你要告訴孩子，你母親懷孕的時(shí)候吐得很厲害、很難受，連飯都吃不下去。“兒在腹中，母負(fù)身重”，你想你有多重，你媽媽每天無(wú)怨無(wú)悔懷著你，還要上班。到生產(chǎn)時(shí)，要付出極大的痛苦。生下來(lái)之后，無(wú)微不至照顧你，有一次你生病時(shí)，你媽媽幾乎兩、三天都沒(méi)睡覺(jué)。把這些真實(shí)的狀況告訴孩子。一經(jīng)提醒，孩子那種知恩的心就會(huì)生起來(lái)。知恩就能報(bào)恩，孩子就會(huì)感受母親的恩德。假如是太太，就要告訴孩子：“你可以不用孝順?gòu)寢專(zhuān)遣荒懿恍㈨槹职��！本鸵迅赣H從小對(duì)孩子所有的付出都告訴他，小孩才能領(lǐng)受父親的恩德。所以，夫婦相互配合教育很重要。
現(xiàn)在很多做母親的，不但沒(méi)有把父親的恩德告訴孩子，還在孩子的面前數(shù)落父親。你看你爸爸如何如何，如此一講，孩子對(duì)父親就很難生起恭敬心。為人父者，連孩子都瞧不起，就很容易自甘墮落。所以，當(dāng)母親的、當(dāng)太太的，言語(yǔ)要特別慎重，不要把先生的過(guò)失說(shuō)出來(lái)，反而要夸獎(jiǎng)先生的優(yōu)點(diǎn)，夸獎(jiǎng)先生對(duì)孩子的關(guān)心照顧。先生一聽(tīng)就會(huì)感動(dòng)，會(huì)覺(jué)得自己可以做得更好，盡心盡力朝這個(gè)方向努力。做父親的在孩子面前要有尊嚴(yán)，而這一份尊嚴(yán)會(huì)推動(dòng)他的人生健康成長(zhǎng)。
一日護(hù)蛋活動(dòng)
我們?cè)?jīng)給孩子舉辦過(guò)一個(gè)活動(dòng)，讓他們拿一個(gè)雞蛋，然后放在身上，此為“一日護(hù)蛋活動(dòng)”。告訴同學(xué)們，今天都體驗(yàn)一下保護(hù)一個(gè)雞蛋的感覺(jué)，只要一天，看能不能把它保護(hù)好。結(jié)果孩子一開(kāi)始小心翼翼，差不多過(guò)了一、兩個(gè)小時(shí)就忘記了。所以，就聽(tīng)到很多聲音，“�。 钡疆�(dāng)天最后一節(jié)課，沒(méi)有破碎的雞蛋所剩無(wú)幾。老師就引導(dǎo)他們，你看你才守一天就守不住了，假如媽媽像你一樣，每天蹦蹦跳跳，你一生出來(lái)就會(huì)這邊青一塊，那邊紫一塊。所以，母親十個(gè)月都要很小心謹(jǐn)慎地保護(hù)你，而你的體重卻一天比一天加重。
母親在懷胎的時(shí)候會(huì)有生理反應(yīng)，會(huì)嘔吐吃不下飯，雖然如此，還勉強(qiáng)自己一定要把食物吃下去。為什么母親沒(méi)胃口，還要把食物吃下去？為了讓她的身體吸收營(yíng)養(yǎng)之后可以輸給胎兒，所以縱使她很難受，也會(huì)勉強(qiáng)自己把食物吃下去。所以，諸位小朋友你是否可以偏食？你看媽媽為了你，都愿意把食物吃下去，你也應(yīng)該回饋媽媽?zhuān)灰常摮缘�、有營(yíng)養(yǎng)的要吃下去，讓身體強(qiáng)壯，讓媽媽歡喜。我們這樣引導(dǎo)，孩子就會(huì)感同身受。
懷胎十月的時(shí)候身體就會(huì)逐漸加重，走起路來(lái)很不容易。我們也曾經(jīng)用籃球給孩子做過(guò)示范，讓他去感覺(jué)，因?yàn)楹芏嗍履愣家ビH身體驗(yàn)，才能得到真實(shí)的感受。接著我又進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生，我說(shuō)：“產(chǎn)房生產(chǎn)的床邊有兩條鋼柱很粗，結(jié)果這樣粗的鋼柱都彎曲了。諸位小朋友，是什么力量使這個(gè)鋼柱變彎了？”小朋友就說(shuō)：“痛的力量。”因?yàn)槟赣H生產(chǎn)時(shí)會(huì)產(chǎn)生巨痛，所以雙手抓著這些鋼柱，日積月累，鋼柱都被這些力量拉彎了。生產(chǎn)時(shí)的痛比癌癥還要痛，很多癌癥病患者為什么自殺？疼痛的不能忍受。母親居然能承受比癌癥還要嚴(yán)重的痛苦！待孩子降生之后，母親的第一句話、第一個(gè)念頭是什么？孩子是否健康？母親對(duì)于子女的疼愛(ài)，可以將無(wú)法忍受的疼痛完全拋在腦后，如此的恩德，我們這一生都要牢記在心上。
循循善誘教恭敬
有一位老師，她的孩子在門(mén)口敲她的門(mén)，她的婆婆（孩子的奶奶）就走過(guò)來(lái)，可能是要叫孫子吃東西。結(jié)果她孫子馬上就頂撞了奶奶一句話：“你別吵了！”孩子對(duì)奶奶不恭敬。教育非常重要，要“慎于始”，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)就要趕快處理，不然養(yǎng)成了習(xí)慣就很難改。這位老師很敏感，立即開(kāi)門(mén)對(duì)她的孩子說(shuō)：“向奶奶道歉。”立刻糾正他講話時(shí)的不恭敬。孩子死都不道歉，不愿意道歉。結(jié)果她的婆婆就說(shuō)：“天氣這么熱，還道什么歉�！贝藭r(shí)，是在考驗(yàn)我們?yōu)槿烁改傅闹腔邸?BR> 看到孩子不愿道歉，母親馬上就說(shuō)：“媽媽?zhuān)⒆記](méi)有教育好是我的責(zé)任，我給您道歉。”媽媽的話才說(shuō)完，兒子眼淚就掉了下來(lái)。眼淚掉下來(lái)意味著什么？慚愧心由衷而生。接著母親又告訴孩子：“你看，你對(duì)奶奶這樣不恭敬，奶奶卻念念都想到你，怕你太熱了，你是否看到奶奶的心都是時(shí)時(shí)為你著想�！碑�(dāng)媳婦的幫奶奶說(shuō)話，奶奶聽(tīng)了以后很感動(dòng)。所以，婆媳關(guān)系因?yàn)檫@件事有很好的發(fā)展，因?yàn)槟棠逃X(jué)得媳婦知道自己的心。
緊接著媽媽就跟孩子說(shuō)，你今天晚上要寫(xiě)日記，好好反省一下。這個(gè)孩子晚上寫(xiě)日記，說(shuō)他有兩個(gè)“我”，一個(gè)是很善良的我，一個(gè)是不善良的我，那個(gè)不善良跟善良在那里拔河。小小年紀(jì)心中會(huì)有如此掙扎，長(zhǎng)大以后就有更多掙扎。但是假如孝心從很小就根深蒂固，他的人生就不會(huì)如此矛盾，也不會(huì)因?yàn)椴还Ь�、壞脾氣做了一些讓自己后悔之事。所以，�?dāng)孩子犯了錯(cuò)誤，為人父母要很敏感，立刻教育。
長(zhǎng)養(yǎng)孩子的恭敬心
很多讀經(jīng)的孩子，都薰習(xí)圣賢的學(xué)問(wèn)。我們問(wèn)他，為什么要讀書(shū)？他們會(huì)回答說(shuō)：“我要作圣人，因?yàn)樽x書(shū)志在圣賢。”老師跟他們規(guī)定，每天七點(diǎn)要念《弟子規(guī)》，所以他們都是六點(diǎn)半就起床，每天固定七點(diǎn)就開(kāi)始讀誦。在過(guò)年期間孩子睡覺(jué)比較晚，父母唯恐孩子睡不夠，就把鬧鐘轉(zhuǎn)慢一個(gè)小時(shí)。結(jié)果孩子在六、七點(diǎn)的時(shí)候醒過(guò)來(lái)，一看鬧鐘才五點(diǎn)多，又繼續(xù)睡。后來(lái)覺(jué)得不大對(duì)勁，因?yàn)槊總�(gè)人都有自己的生理時(shí)鐘。因此他就走了出來(lái)，一看已經(jīng)快八點(diǎn)了，孩子立刻放聲大哭說(shuō)：“快八點(diǎn)了，我還沒(méi)念《弟子規(guī)》�！焙⒆訌男○B(yǎng)成好習(xí)慣，這其中還包含了對(duì)于老師的恭敬，對(duì)于自己的承諾，不敢忘失。
所以，父母這樣做好不好？不好，這是反教育。雖然少睡一點(diǎn)時(shí)間，但是孩子卻形成了很有規(guī)律的生活習(xí)慣，甚至這也是對(duì)老師的恭敬、對(duì)圣賢教育恭敬的態(tài)度。
摘自《小故事真智慧》
