“跪守”三尺講臺(tái) 用愛(ài)呵護(hù)鄉(xiāng)村兒童
在安徽省淮南市鳳臺(tái)縣丁集鎮(zhèn)張巷小學(xué),有一位普普通通的老師,她因從小身患小兒麻痹癥,左腿肌肉嚴(yán)重萎縮,需要借助拐杖來(lái)支撐身體。自1998年大學(xué)畢業(yè)到小學(xué)任教至今,盡管雙腿行動(dòng)不方便,但她樂(lè)觀陽(yáng)光的性格和真誠(chéng)無(wú)私的教育,成了影響學(xué)生最直接的書本;她總是笑呵呵地與孩子們打成一片,是孩子最依賴和信任的“好老師”“好母親”。她,就是李元芳。
李元芳在給孩子們上課。
1.手拄拐杖 自立自強(qiáng) 李元芳3歲時(shí)得了小兒麻痹癥,大多數(shù)時(shí)候就只能爬著走。后來(lái),村里來(lái)了懂醫(yī)的知青,李元芳的父親李加慶就請(qǐng)對(duì)方給女兒針灸。6個(gè)月后,李元芳右腿漸漸恢復(fù)了知覺(jué)。知青走后,父親又帶著她到處治療,卻沒(méi)有什么好轉(zhuǎn)。等李元芳到了上學(xué)的年紀(jì),父親就每天背著她上下學(xué)。 自記事起,李元芳就因?yàn)橥鹊脑蚋械阶员,有很長(zhǎng)一段時(shí)間只喜歡獨(dú)處,因?yàn)樗ε聞e人的目光停在自己身上。只用一條好腿走路,摔跟頭是常有的事兒。但無(wú)論摔得多么疼,李元芳從不哭出來(lái)。
李元芳給孩子們上課。
1990年,李元芳的左腿已蜷曲變形,膝關(guān)節(jié)無(wú)法伸直。為避免進(jìn)一步惡化,醫(yī)生勸她把單拐改成雙拐,防止脊柱進(jìn)一步側(cè)彎。倔強(qiáng)的李元芳無(wú)論如何都不肯用雙拐。即使如此,李元芳也不服輸,她刻苦學(xué)習(xí)考取了大學(xué)。畢業(yè)后,李元芳成為一名小學(xué)老師。她每次去學(xué)校,不是父親騎車送她,就是母親拉著板車帶她。 “父母不能拉我一輩子,我想學(xué)自行車,必須要學(xué),無(wú)論要摔多少次!崩钤蓟貞浾f(shuō)。 連路都走不穩(wěn),學(xué)騎自行車談何容易?父親李加慶在后面扶著,一放手,李元芳就跌倒在地,身上全是傷!坝煤猛鹊乓蝗,壞腿隨慣性帶一圈!边@過(guò)程異常艱難,李元芳堅(jiān)持了十多天,終于學(xué)會(huì)了騎自行車。 當(dāng)風(fēng)從耳邊呼嘯而過(guò),自行車騎得穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng),李元芳有生以來(lái)第一次感受到了飛翔的感覺(jué)。那段時(shí)間,她開(kāi)心地圍著村子,騎了一圈又一圈,迷戀著自行車帶給她久違的自信。 “在風(fēng)雨中飛翔的鳥(niǎo),才是勇敢的;頂著困難往前跑的人,才是有出息的!痹诮淌彝鈮ι蠏熘囊痪鋭(lì)志格言,也激勵(lì)著李元芳,繼續(xù)自立自強(qiáng)走好人生的每一步。
2.跪著上課 溫柔慈愛(ài) 一天早上7點(diǎn)多,李元芳騎著三輪電動(dòng)車,在鄉(xiāng)間小路上徐徐行駛,路邊的白楊樹(shù)迎風(fēng)招展,秧苗在水田里昂首挺胸,勞作的農(nóng)民偶爾會(huì)直起身板歇息片刻。此時(shí),張巷小學(xué)一年級(jí)的教室里,孩子們正在晨讀。 李元芳走進(jìn)教室,踱移到講臺(tái)上,還沒(méi)有開(kāi)口講話,臉上就笑開(kāi)了花,眼里蕩漾著濃濃的愛(ài)意。開(kāi)始上課了,她雖拄著拐棍,卻十分靈活。講解課文時(shí),她像只燕子,不停穿梭在學(xué)生中。她走到哪兒,孩子們的眼神就跟到哪兒,她的眼里都是孩子,孩子的眼里也都是老師。 上課過(guò)程中,李元芳跪在講臺(tái)后的板凳上,頭上有細(xì)細(xì)的汗珠!袄蠋,你坐著上課吧,你這樣跪著多累啊!睂W(xué)生們?cè)俅巍把肭蟆崩罾蠋煛?/FONT>
李元芳“跪”在凳子上給孩子們上課。
“坐著講課看不到你們啊,跪著上課是累一些,但是我想看到你們,看你們紅撲撲的小臉蛋!眼里有你們,心里也有你們!惫蛑险n的李元芳,兩個(gè)膝蓋,見(jiàn)證了一個(gè)鄉(xiāng)村老師對(duì)職業(yè)的堅(jiān)守和對(duì)學(xué)生的慈愛(ài)。 “我和很多家長(zhǎng)都是微信好友,我常把孩子們的照片發(fā)給他們,孩子長(zhǎng)得很快,我想盡可能讓外出打工的家長(zhǎng),熟悉孩子成長(zhǎng)的每一步!崩钤颊f(shuō)。 有的留守兒童很敏感,有的還很倔強(qiáng)。班上的剛剛(化名)就是這樣的一個(gè)小孩,明明很想念父母,可就是不愿意接父母的電話!坝械暮⒆有睦飼(huì)埋怨父母離他遠(yuǎn)去,不知道在電話里跟父母說(shuō)什么,與父母的距離越來(lái)越遠(yuǎn),性格也會(huì)越來(lái)越孤僻! 李元芳經(jīng)常給剛剛的父母發(fā)照片,記錄剛剛點(diǎn)點(diǎn)滴滴的變化。她就像風(fēng)箏上的線,一頭連著父母,一頭拴著孩子,千方百計(jì)地創(chuàng)造機(jī)會(huì),讓身在外地的父母與孩子有更多的交流和互動(dòng)。 學(xué)生家長(zhǎng)李廣星不住在張巷村,他舍近求遠(yuǎn)把女兒送到張巷小學(xué)上學(xué),就是因?yàn)橛欣钤歼@樣堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀的好老師:“看到李老師‘跪’著給孩子上課,我都流淚了。這樣堅(jiān)強(qiáng)又有愛(ài)心的好老師,一定帶得出好孩子! 李元芳喜歡幫助別人,哪怕是很小的一件事,都能使她滿足,讓她感受到幸福!半m然我是一個(gè)殘疾人,但我一直被呵護(hù)著成長(zhǎng),被世界溫柔以待,心里充滿了溫暖和陽(yáng)光,我希望這些溫暖可以傳遞給我的學(xué)生們,特別是留守兒童。我會(huì)盡我最大的努力,希望他們都能擁有一個(gè)溫暖的童年!崩钤颊f(shuō)。
3.陽(yáng)光生活 如蘭高潔 工作中,李元芳盡心盡責(zé),是孩子們眼中的“好老師”“好母親”;生活中,她是同事眼里的“好大姐”、丈夫眼里的“好妻子”、熱愛(ài)生活的“好榜樣”。 “李老師是我們眼中的好大姐,她身上充滿了陽(yáng)光,本該接受照顧的她,反而溫暖地幫助著身邊的每一個(gè)人!崩钤嫉耐屡嗣粽f(shuō)。 “教師辦公室的衛(wèi)生,她搶著主動(dòng)打掃。給她在一樓隔個(gè)小辦公室,她說(shuō)什么也不同意!毙iL(zhǎng)張紀(jì)西說(shuō)。
李元芳在課間休息時(shí)與孩子們一起做游戲。
2000年,經(jīng)媒人介紹,李元芳認(rèn)識(shí)了鄰村的張克君!八撕,對(duì)我特別好。在我眼里,她是完美的。第一次見(jiàn)她,她腿不好我很心疼,就想好好照顧她!睆埧司f(shuō)。2002年,兩人成婚,生活甜蜜,第二年生了寶寶。張克君在丁集鎮(zhèn)上開(kāi)了一家電動(dòng)車修理店,還順帶著賣電動(dòng)車。平時(shí),店里很忙,來(lái)找張克君修車的人很多。有空時(shí),李元芳就搬著板凳,坐在門口看著愛(ài)人忙來(lái)忙去。修車的顧客結(jié)賬時(shí),張克君油手一擦,回頭看著李元芳,說(shuō):“錢給我家掌柜的!焙┖┑膹埧司哉Z(yǔ)不多,常常一開(kāi)口,李元芳就樂(lè)了。 李元芳說(shuō):“家務(wù)活大部分都是克君包攬的,我沒(méi)有‘后顧之憂’才能全心撲在工作上!痹谒拇差^,《誰(shuí)拿走了孩子們的幸!贰都偃缃o我三天光明》等書籍堆成高高的一摞!拔易尯⒆觽兌嗫凑n外書籍,我自己也要不斷充電學(xué)習(xí),勇于嘗試不斷提升自己。”李元芳說(shuō)。 在家里,李元芳還養(yǎng)了春蘭、蕙蘭、四季蘭等多種蘭花,溫馨充滿了家中的小角落!疤m花是‘花中君子’,不以無(wú)人而不芳,不因清寒而凋零。我喜歡它的高潔!崩钤颊f(shuō)。李元芳,正如一株蘭花,風(fēng)姿素雅,沁人心脾。 編輯點(diǎn)評(píng): “愛(ài)是最好的教育”,誰(shuí)愛(ài)孩子,孩子就愛(ài)誰(shuí),只有愛(ài)孩子的老師,才能真正開(kāi)啟孩子的心靈。李元芳“跪守”三尺講臺(tái),傳授知識(shí)播種希望,尊重關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,她的身體力行就是一種愛(ài)的教育。向這位樂(lè)觀可愛(ài)、執(zhí)著堅(jiān)守在平凡崗位的“人類靈魂工程師”致敬!
來(lái)源:新華網(wǎng) |